Notre classe 3-6 ans, Parc Stalingrad, Pantin

Les enfants de 3 à 6 ans se retrouvent au sein d'une "ambiance" qui est organisée en différentes aires (Vie pratique, Développement sensoriel, Langage, Maths, Culture). Le matériel Montessori est disposé de façon harmonieuse et progressive sur les étagères. C’est un matériel de développement qui permet à l’enfant de parfaire sa motricité, de développer ses sens, de perfectionner son langage. Par la manipulation, la répétition et l’auto-correction, l’enfant accroît ses capacités psychiques et intellectuelles et accède peu à peu à l’abstraction et la complexité. Les principes de libre choix et de liberté de mouvement restent les piliers sur lesquels s’appuient les éducateurs pour développer la volonté de l’enfant.


Léa et Mélanie, enseignantes de la classe 3-6 ans

« J’ai toujours voulu travailler dans l’enseignement. Après plusieurs expériences dans le système  classique, j’ai souhaité m'orienter vers la pédagogie Montessori.

 J'ai suivi deux formations Montessori : pour les 0-3 ans, et pour les 3-6 ans. J’ai commencé à exercer dans une école Montessori dans l’Oise puis je suis arrivée à l’école Moderato en octobre 2021. Cette façon d’enseigner est  aussi enrichissante pour les enfants que pour moi!. »

 

J'ai rencontré pour la première fois la pédagogie Montessori lors de mes études d'anglais. J'avais dès lors trouvé ma voie : être l'outil qui favorise l'autonomie et l'épanouissement de l'enfant, le guide qui donne l'envie et la joie d'apprendre à un enfant, et l'éducatrice qui donne à ses élèves la liberté de parole.

Cela peut paraître une tâche ardue, mais quel défi!

Mon bilinguisme me permet également d'assurer l'enseignement de l'anglais en classe 3-6 ans.



Journée type

Contrairement aux idées reçues, la pédagogie implique une organisation précise de la journée, une grande concentration de la part des enfants et des éducatrices et un agencement strict de la classe. Cela favorise l’apprentissage dans une ambiance calme et sereine.

Pour qu'un travail cohérent et sérieux soit possible, les éducateurs doivent avoir un projet pour chaque enfant en début de journée.



8h30 – 9h00 : accueil personnalisé des enfants

L’accueil se fait à partir de 8h30 à 8h50 mais la garderie est accessible à partir de 8 heures. Les enfants, accompagnés de leurs parents, sont accueillis par une des éducatrices de la classe. Les parents ont ainsi l’occasion d’échanger si besoin à propos de leur enfant.

La deuxième éducatrice est présente dans la classe et accompagne chacun selon son besoin. Les enfants se déchaussent, passent au vestiaire pour mettre leurs chaussons. Le mélange des âges est précieux, les plus grands aidant les plus jeunes.

Ils prennent le temps de retrouver leurs camarades et la classe. Certains, surtout les plus jeunes, aiment prendre une activité dès leur arrivée alors que d’autres aiment se retrouver « entre copains » pour bavarder.

Dès la fin de l’accueil, les deux éducatrices sont présentes en classe et les enfants sont tous invités à choisir un travail, ou bien à terminer celui commencé la veille.


9h15 - 11h30 : travail Montessori individuel

 

Dans la classe, les activités Montessori sont disposées de façon ordonnée : 

  • selon un ordre qui ne change pas. 
  • de façon graduelle en difficulté.

Le matériel est en accès libre. Selon leur âge et leur désir, les enfants se dirigent vers tel ou tel type de matériel.

Le mélange des âges est très important pendant le temps du travail. Les plus grands peuvent présenter du matériel qu'ils connaissent bien à un autre plus jeune. Ils peuvent s'installer à côté d'un camarade qui travaille et le regarder. Cette observation libre favorise l’apprentissage de tous.

Vers 10h30, les enfants se réunissent pour partager une collation de fruits préparée en amont par deux d’entre eux à tour de rôle.

 

Tous les temps intermédiaires pour se préparer ne sont pas des temps morts. Une des éducatrices se tient avec les enfants déjà prêts, pour chanter ou regarder un livre.


11h15-12h00 : sortie du parc Stalingrad

Les enfants se préparent pour aller au square du parc Stalingrad pour un temps de jeu libre, important pour l’apprentissage du vivre ensemble et la motricité globale. Si la météo ne permet pas de sortir, les éducatrices installent dans la classe des jeux symboliques (voitures, Lego, poupées, déguisement …).




12h30 : déjeuner

Une des éducatrices dresse la table avec quatre enfants alors que l’autre anime un temps d’échange ou de lecture.

Les enfants s’installent à la table de leur choix. Le temps du repas fait partie intégrante de la vie de la classe. C’est le temps de la mise en œuvre de l’autonomie : on apprend à se servir, à partager et aussi parfois à attendre ! Les éducatrices prennent le repas avec les enfants et peuvent donc veiller au bon déroulement de ce moment.

Les enfants débarrassent leurs couverts et lavent les tables quand ils ont terminé.


13h30-14h15 : sieste et temps calme

Après le repas, tout le monde regagne la classe pour se préparer soit à la sieste soit à un temps calme. Les plus jeunes, en petite section, dorment dans une petite pièce attenante à la classe, chacun sur son lit. Une éducatrice les accompagne à tour de rôle.

 

Pour les plus grands, le temps calme prend plusieurs formes : yoga, livre, écoute d’histoire, repos sur un tapis.

Le réveil de ceux qui dorment est échelonné, chacun à son rythme. Quand un enfant est réveillé, il rejoint ses camarades dans la classe.



14h30 : retour au travail Montessori

Après le rangement du temps calme, c’est le retour à l’activité. C'est l'occasion de longues présentations avec les moyens et les grands en mathématiques et en langage. On peut aussi travailler en petits groupes avec le matériel de géographie. 


15h45 : rangement de la classe

A l’heure dite, une éducatrice sonne la cloche qui marque la fin du travail et le rangement de la classe. Les enfants ont des responsabilités dans la classe : ranger le matériel, laver le chevalet de peinture, rouler les tapis, laver les tables.


16h15 – 16h30 : départ

Comme pour l’accueil du matin, une éducatrice est disponible pour échanger sur la journée.

Une garderie est organisée de 16h30 à 18h15